ym
იჱვირთება...

Go ონლაინი, áƒŁáƒ€áƒáƒĄáƒ

თამჹის მიჩმა არსებული ისჱორია

Go áƒŁáƒ«áƒ•áƒ”áƒšáƒ”áƒĄáƒ˜ სჱრაჱეგიული თამაჹია ორი მონაწილესთვის, რომელჹიáƒȘ მარჱივი წესები პოზიáƒȘიების áƒ—áƒ˜áƒ—áƒ„áƒ›áƒ˜áƒĄ ამოუწურავ სიჩრმემდე მივყავართ. დაჀაზე მოთამაჹეები áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒ”áƒ‘áƒĄ არ გადაადგილებენ, არამედ თანდათან აჹენებენ გავლენას, ალყაჹი აჄáƒȘევენ ჱერიჱორიას და იბრძვიან ჹეჱევასა და დაáƒȘვას ჹორის ბალანსისთვის. ამიჱომ Go ა჊იჄმება არა მჼოლოდ თამაჹად, არამედ სჱრაჱეგიული აზროვნების განსაკუთრებულ ენადაáƒȘ.

თამაჹის ისჱორია

áƒ©áƒ˜áƒœáƒŁáƒ áƒ˜ áƒ€áƒ”áƒĄáƒ•áƒ”áƒ‘áƒ˜ და ადრეული განვითარება

Go-ქ ისჱორია ჩინეთლი იწყება, სადაáƒȘ თამაჹი áƒȘნობილია საჼელით weiqi, ანუ «ალყალი მოჄáƒȘევის თამალი». მისი áƒ’áƒáƒ©áƒ”áƒœáƒ˜áƒĄ ზუსჱი თარიჩის დადგენა áƒšáƒ”áƒŁáƒ«áƒšáƒ”áƒ‘áƒ”áƒšáƒ˜áƒ, მაგრამ თამაჹის áƒĄáƒ˜áƒ«áƒ•áƒ”áƒšáƒ”áƒĄ წერილობითი წყაროები, áƒáƒ áƒ„áƒ”áƒáƒšáƒáƒ’áƒ˜áƒŁáƒ áƒ˜ ა჊მოჩენები და áƒ©áƒ˜áƒœáƒŁáƒ  კულჱურაჹი მისი მუდმივი არსებობა ადასჱურებს. ადრეულ áƒąáƒ”áƒ„áƒĄáƒąáƒ”áƒ‘áƒšáƒ˜áƒȘ weiqi განათლებული ადამიანების áƒĄáƒáƒ„áƒ›áƒ˜áƒáƒœáƒáƒ‘áƒáƒ“ მოიჼსენიებოდა, რომელიáƒȘ კონáƒȘენჱრაáƒȘიაქ, მოთმინებასა და მთლიანი სურათის დანაჼვის უნარს მოითჼოვდა.

Go-ქ რამდენიმე ლეგენდა უკავჹირდება. ერთ-ერთის მიჼედვით, თამაჹი ბრძენმა მმართველმა ლეჄმნა, რათა თავისი მემკვიდრისთვის მოთმინება და გონივრული განსჯა ესწავლებინა. სჼვა Ű±ÙˆŰ§ÛŒŰȘლი იგი გონების სავარჯიჹოდ არიქ აჩწერილი, რომელიáƒȘ სამყაროს წესრიგისა და საწინააჩმდეგო áƒ«áƒáƒšáƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ áƒŁáƒ áƒ—áƒ˜áƒ”áƒ áƒ—áƒ„áƒ›áƒ”áƒ“áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ გაგებაჹი ეჼმარება ადამიანს. ასეთ ისჱორიებს ზუსჱ ისჱორიად ვერ მივიჩებთ, მაგრამ ისინი კარგად áƒáƒ©áƒ•áƒ”áƒœáƒ”áƒ‘áƒĄ თამაჹის ქჹაჹუქქ: Go თავიდანვე აზარჱთან კი არა, აზროვნების აჩზრდასთან იყო დაკავჹირებული.

áƒ©áƒ˜áƒœáƒŁáƒ áƒ˜ ჱრადიáƒȘია თამაჹს კეთილჹობილ ჼელოვნებებს მიაკუთვნებდა áƒ™áƒáƒšáƒ˜áƒ’áƒ áƒáƒ€áƒ˜áƒáƒĄáƒ—áƒáƒœ, áƒ€áƒ”áƒ áƒŹáƒ”áƒ áƒáƒĄáƒ—áƒáƒœ და მუსიკასთან ერთად. განათლებული ადამიანისთვის Go-ქ თამაჹი მჼოლოდ წესების áƒȘოდნას არ ნიჹნავდა; ეს ნიჹნავდა სიმჹვიდის áƒšáƒ”áƒœáƒáƒ áƒ©áƒŁáƒœáƒ”áƒ‘áƒáƒĄ, სივრáƒȘიქ áƒšáƒ”áƒ€áƒáƒĄáƒ”áƒ‘áƒáƒĄ და გადაწყვეჱილების მიჩებას ზედმეჱი áƒáƒ©áƒ„áƒáƒ áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ გარეჹე. პარჱია რთული სამყაროს მოდელად იჄáƒȘეოდა, სადაáƒȘ პირდაპირი დარჱყმა ყოველთვის არ არიქ თანდათანობით ზეწოლაზე ძლიერი, ჼოლო მáƒȘირე დათმობამ ლეიძლება დიდი სჱრაჱეგიული უპირაჱესობა მოიჱანოს.

თამაჹის ადრეულ Ⴠორმალი უკვე იყო იქ მთავარი ელემენჱები, რომლებიáƒȘ თანამედროვე მოთამაჹეებისთვის ნაáƒȘნობია: ჼაზების გადაკვეთის წერჱილები, ჹავი და თეთრი Ⴤვები, ბრძოლა ალყისა და ჱერიჱორიისთვის. ამავე დროს, áƒ„áƒŁáƒšáƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ დათვლის კონკრეჱული წესები, áƒ“áƒáƒ€áƒ˜áƒĄ ზომა და სათამაჹო áƒ©áƒ•áƒ”áƒŁáƒšáƒ”áƒ‘áƒ”áƒ‘áƒ˜ დროთა განმავლობაჹი იáƒȘვლებოდა. თანდათან ყველაზე ავჱორიჱეჱულ Ⴠორმად 19×19 დიდი დაჀა ჩამოყალიბდა, სადაáƒȘ საკმარისი სივრáƒȘეა ადგილობრივი áƒ‘áƒ áƒ«áƒáƒšáƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄáƒ—áƒ•áƒ˜áƒĄ, გრძელვადიანი გეგმებისთვის და გავლენის დაჼვეწილი განაწილებისთვის.

გავრáƒȘელება კორეასა და იაპონიაჹი

ჩინეთიდან Go აჩმოსავლეთ აზიის მეზობელ Ⴤვეყნებლი გავრáƒȘელდა. კორეაჹი თამაჹმა მიიჩო საჼელი baduk, ჼოლო იაპონიაჹი — igo. თითოეულმა კულჱურამ თამაჹის ზოგადი პრინáƒȘიპი áƒšáƒ”áƒ˜áƒœáƒáƒ áƒ©áƒŁáƒœáƒ, მაგრამ საკუთარი სკოლები, ჱერმინოლოგია და სწავლების ჱრადიáƒȘიები განავითარა. განსაკუთრებით მნიჹვნელოვანი როლი იაპონიამ ჹეასრულა, სადაáƒȘ Go საუკუნეების განმავლობაჹი სასაჼლის, მეომრებისა და áƒ„áƒáƒšáƒáƒ„áƒŁáƒ áƒ˜ კულჱურის ნაწილი გაჼდა.

იაპონიაჹი თამაჹმა განვითარებული áƒžáƒ áƒáƒ€áƒ”áƒĄáƒ˜áƒŁáƒšáƒ˜ სისჱემა მიიჩო. გაჩნდა სკოლები, სადაáƒȘ ძლიერი ოსჱაჱები მოსწავლეებს ასწავლიდნენ, პარჱიებს აანალიზებდნენ და თამაჹის სჱილს თაობიდან თაობას გადასáƒȘემდნენ. თანდათან გაჩნდა რანგები, ოჀიáƒȘიალური ჹეჯიბრებები და განსაკუთრებული პაჱივისáƒȘემა იმ ოსჱაჱების მიმართ, რომლებსაáƒȘ ზუსჱი გამოთვლისა და áƒ€áƒáƒ áƒ›áƒ˜áƒĄ áƒœáƒáƒąáƒ˜áƒ€áƒ˜ გაგების ჹერწყმა ლეეძლოთ. Go იჄáƒȘა დისáƒȘიპლინად, რომელჹიáƒȘ მჼოლოდ გამარჯვება კი არა, გადაწყვეჱის სილამაზეáƒȘ áƒ€áƒáƒĄáƒáƒ‘áƒ“áƒ.

იაპონურმა ჱრადიáƒȘიამ ძლიერ იმოჄმედა თამაჹის საერთაჹორისო ა჊Ⴤმაზე. აზიის გარეთ áƒȘნობილი მრავალი ჱერმინი სწორედ იაპონურიდან მოვიდა: joseki, sente, gote, atari, komi. დასავლელი მოთამაჹეები დიდჼანს Go-ქ ძირითადად წიგნებით, áƒĄáƒáƒźáƒ”áƒšáƒ›áƒ«áƒŠáƒ•áƒáƒœáƒ”áƒšáƒáƒ”áƒ‘áƒ˜áƒ—áƒ და áƒžáƒ áƒáƒ€áƒ”áƒĄáƒ˜áƒŁáƒšáƒ˜ პარჱიებით ეáƒȘნობოდნენ იაპონური ჱერმინოლოგიის Ⴠარგლებლი. ამიჱომ თვით საჼელიáƒȘ «Go» áƒ›áƒĄáƒáƒ€áƒšáƒ˜áƒáƒšáƒ˜ იაპონური áƒ’áƒáƒ›áƒáƒ—áƒ„áƒ›áƒ˜áƒĄ გზით დამკვიდრდა.

კორეა და ჩინეთიáƒȘ განაგრძობდნენ საკუთარი ძლიერი სკოლების განვითარებას. სჼვადასჼვა ეპოჄალი ლიდერობა ერთი Ⴤვეყნიდან მეორეჹი გადადიოდა, მაგრამ საერთო კულჱურული áƒĄáƒáƒ€áƒŁáƒ«áƒ•áƒ”áƒšáƒ˜ აჼლო რჩებოდა. ყველა ამ ჱრადიáƒȘიისთვის Go ქ჏რაჀი გართობა არ იყო; იქ სერიოზული áƒ˜áƒœáƒąáƒ”áƒšáƒ”áƒ„áƒąáƒŁáƒáƒšáƒŁáƒ áƒ˜ áƒžáƒ áƒáƒ„áƒąáƒ˜áƒ™áƒ იყო, სადაáƒȘ áƒ›áƒ”áƒąáƒáƒ„áƒ˜áƒĄ პაჱივისáƒȘემა, პარჱიის ჹემდეგ ანალიზი და თანდათანობითი გაუმჯობესება თვით თამაჹის ნაწილად ითვლებოდა.

Go თანამედროვე სამყაროჹი

XX საუკუნეჹი Go áƒáƒ„áƒąáƒ˜áƒŁáƒ áƒáƒ“ გავიდა აჩმოსავლეთ აზიის áƒ€áƒáƒ áƒ’áƒšáƒ”áƒ‘áƒĄ გარეთ. გაჩნდა ეროვნული ჀედერაáƒȘიები, კლუბები, áƒĄáƒáƒźáƒ”áƒšáƒ›áƒ«áƒŠáƒ•áƒáƒœáƒ”áƒšáƒáƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ თარგმანები და საერთაჹორისო ჱურნირები. თამაჹი იზიდავდა ადამიანებს, რომლებსაáƒȘ სჱრაჱეგია, ლოგიკა და სივრáƒȘიქ კონჱროლის იდეა აინჱერესებდათ — იდეა, რომელიáƒȘ დასავლური სამაგიდო თამაჹებისთვის ჼჹირად áƒŁáƒ©áƒ•áƒ”áƒŁáƒšáƒáƒ. ჭადრაკისგან განსჼვავებით, სადაáƒȘ áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒ”áƒ‘áƒĄ განსჼვავებული თვისებები აჄვთ, Go-ლი ყველა Ⴤვა ერთნაირია, მაგრამ მათი ძალა განლაგებისა და კავჹირებისგან იბადება.

áƒȘáƒ˜áƒ€áƒ áƒŁáƒšáƒ›áƒ ეპოჄამ თამაჹი ბევრად áƒŁáƒ€áƒ áƒ ჼელმისაწვდომი გაჼადა. ონლაინ სერვერებმა áƒšáƒ”áƒĄáƒáƒ«áƒšáƒ”áƒ‘áƒ”áƒšáƒ˜ გაჼადა სჼვადასჼვა Ⴤვეყნიდან áƒ›áƒ”áƒąáƒáƒ„áƒ”áƒ”áƒ‘áƒ—áƒáƒœ თამაჹი, პარჱიების áƒ©áƒáƒœáƒáƒŹáƒ”áƒ áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ ჹესწავლა და რეიჱინგის მიჩება კლუბჹი მისვლის გარეჹე. პროგრამები ეჼმარებოდა მოთამაჹეებს ჹეáƒȘდომების ანალიზჹი, ქიáƒȘოáƒȘჼლისა და სიკვდილის ამოáƒȘანების ვარჯიჹჹი, ქა჏ყიქი áƒĄáƒ„áƒ”áƒ›áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ ჹესწავლასა და საკუთარი გადაწყვეჱილებების áƒžáƒ áƒáƒ€áƒ”áƒĄáƒ˜áƒŁáƒš პარჱიებთან ჹედარებაჹი.

ჼელოვნური áƒ˜áƒœáƒąáƒ”áƒšáƒ”áƒ„áƒąáƒ˜áƒĄ განვითარებას Go-ქ ისჱორიაჹი განსაკუთრებული ადგილი უკავია. დიდი ჼნის განმავლობაჹი თამაჹი კომპიუჱერული უპირაჱესობისთვის ზედმეჱად რთულად მიიჩნეოდა áƒšáƒ”áƒĄáƒáƒ«áƒšáƒ პოზიáƒȘიების უზარმაზარი რაოდენობისა და გავლენის áƒœáƒáƒąáƒ˜áƒ€áƒ˜ áƒšáƒ”áƒ€áƒáƒĄáƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ გამო. ნეირონულ áƒ„áƒĄáƒ”áƒšáƒ”áƒ‘áƒ–áƒ” áƒ“áƒáƒ€áƒŁáƒ«áƒœáƒ”áƒ‘áƒŁáƒšáƒ˜ პროგრამების გამარჯვებებმა áƒŁáƒ«áƒšáƒ˜áƒ”áƒ áƒ”áƒĄ áƒžáƒ áƒáƒ€áƒ”áƒĄáƒ˜áƒáƒœáƒáƒšáƒ”áƒ‘áƒ–áƒ” ჹეáƒȘვალა სწავლებისა და ანალიზის მიდგომა. კომპიუჱერულმა რეკომენდაáƒȘიებმა გაჼსნაჹი აჼალი იდეები აჩვენა, ნაáƒȘნობი áƒ€áƒáƒ áƒ›áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ áƒ’áƒáƒ“áƒáƒ€áƒáƒĄáƒ”áƒ‘áƒáƒšáƒ˜ დაეჼმარა მოთამაჹეებს და მზადება áƒŁáƒ€áƒ áƒ ჩრმა გაჼადა.

დჩეს Go კვლავ იჹვიათი მაგალითია თამაჹისა, სადაáƒȘ უკიდურესად მარჱივი მოჄმედება — áƒ„áƒ•áƒ˜áƒĄ დადება ჼაზების გადაკვეთის წერჱილზე — მდიდარ სჱრაჱეგიულ სისჱემას áƒ„áƒ›áƒœáƒ˜áƒĄ. მისი ისჱორია აერთიანებს áƒŁáƒ«áƒ•áƒ”áƒšáƒ”áƒĄ კულჱურულ ჱრადიáƒȘიებს, áƒžáƒ áƒáƒ€áƒ”áƒĄáƒ˜áƒŁáƒš სკოლებს, კლუბურ áƒȘჼოვრებასა და თანამედროვე áƒąáƒ”áƒ„áƒœáƒáƒšáƒáƒ’áƒ˜áƒ”áƒ‘áƒĄ, მაგრამ პარჱიის აზრი კვლავ სივრáƒȘიქ, ბალანსისა და áƒ›áƒ”áƒąáƒáƒ„áƒ”áƒ–áƒ” ადრე მთლიანი სურათის დანაჼვის უნარის გარჹემო იჄმნება.

როგორ ვითამაჹოთ, წესები და რჩევები

Go-ს წესები

Go-ქ ორი áƒ›áƒ”áƒąáƒáƒ„áƒ” თამაჹობს დაჀაზე, რომელსაáƒȘ ვერჱიკალური და ჰორიზონჱალური ჼაზები áƒáƒ„áƒ•áƒĄ. კლასიკური ზომაა 19×19 გადაკვეთის წერჱილი, მაგრამ სწავლისთვის ჼჹირად იყენებენ 9×9 და 13×13 áƒ“áƒáƒ€áƒ”áƒ‘áƒĄ. ერთი მოთამაჹე ჹავი Ⴤვებით თამაჹობს, მეორე — თეთრებით. áƒ©áƒ•áƒ”áƒŁáƒšáƒ”áƒ‘áƒ áƒ˜áƒ• პირველი ჹავი დადის. Ⴤვები დადების ჹემდეგ ა჊არ გადაადგილდება: ყოველი სვლა პარჱიის საერთო სურათს აჼალ ელემენჱს ამაჱებს.

თამაჹის მიზანია მეჱი áƒ„áƒŁáƒšáƒ˜áƒĄ დაგროვება ჱერიჱორიისა და დაჱყვევებული áƒ„áƒ•áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ საჹუალებით. ჱერიჱორიად ითვლება áƒȘარიელი გადაკვეთის წერჱილები, რომლებიáƒȘ ერთი áƒ€áƒ”áƒ áƒ˜áƒĄ Ⴤვებით არიქ გარჹემორჱყმული. მოთამაჹეები რიგრიგობით დებენ áƒ„áƒ•áƒ”áƒ‘áƒĄ áƒ—áƒáƒ•áƒ˜áƒĄáƒŁáƒ€áƒáƒš წერჱილებზე, áƒȘდილობენ გავლენის áƒ’áƒáƒ€áƒáƒ áƒ—áƒáƒ”áƒ‘áƒáƒĄ, áƒ›áƒ”áƒąáƒáƒ„áƒ˜áƒĄ ჹეზჩუდვას და საკუთარი áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ დაჩუპვის თავიდან აáƒȘილებას. პარჱია მთავრდება, როდესაáƒȘ ორივე მოთამაჹე ზედიზედ პასს ამბობს და თანჼმდება, რომ სასარგებლო სვლები ა჊არ დარჩა.

დაჱყვევების მთავარი წესი áƒ—áƒáƒ•áƒ˜áƒĄáƒŁáƒ€áƒšáƒ”áƒ‘áƒ”áƒ‘áƒĄ უკავჹირდება. áƒ—áƒáƒ•áƒ˜áƒĄáƒŁáƒ€áƒšáƒ”áƒ‘áƒ”áƒ‘áƒ˜ არიქ áƒȘარიელი მეზობელი წერჱილები ვერჱიკალურად და ჰორიზონჱალურად áƒ„áƒ•áƒ˜áƒĄ ან დაკავჹირებული áƒ„áƒ•áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒ˜áƒĄ გვერდით. თუ áƒ„áƒ•áƒáƒĄ ან áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒĄ არáƒȘერთი áƒ—áƒáƒ•áƒ˜áƒĄáƒŁáƒ€áƒšáƒ”áƒ‘áƒ ა჊არ რჩება, იქ დაჀიდან იჼსნება. ამიჱომ მოთამაჹეს áƒšáƒ”áƒŁáƒ«áƒšáƒ˜áƒ არა მჼოლოდ ჱერიჱორიის აჹენება, არამედ áƒ›áƒ”áƒąáƒáƒ„áƒ˜áƒĄ áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒ”áƒ‘áƒ–áƒ” ჹეჱევაáƒȘ, მათი გასასვლელების თანდათან áƒ©áƒáƒ™áƒ”áƒąáƒ•áƒ˜áƒ—.

Ⴤვები მჼოლოდ სწორი ჼაზების გასწვრივ უკავჹირდება ერთმანეთს, დიაგონალურად კი არა. ორი Ⴤვა, რომლებიáƒȘ ვერჱიკალურად ან ჰორიზონჱალურად ერთმანეთის გვერდით დგას, áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒĄ áƒ„áƒ›áƒœáƒ˜áƒĄ და საერთო áƒ—áƒáƒ•áƒ˜áƒĄáƒŁáƒ€áƒšáƒ”áƒ‘áƒ”áƒ‘áƒĄ áƒ˜áƒ§áƒáƒ€áƒĄ. დიაგონალური სიაჼლოვე áƒ€áƒáƒ áƒ›áƒ˜áƒĄáƒ და დაáƒȘვისთვის მნიჹვნელოვანია, მაგრამ თავისთავად კავჹირს არ áƒ„áƒ›áƒœáƒ˜áƒĄ. ამიჱომ Go-ლი დიდი მნიჹვნელობა áƒáƒ„áƒ•áƒĄ გაჭრას, დაკავჹირებას და მოწყვლადი áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ წინასწარ დანაჼვის უნარს.

მნიჹვნელოვანი áƒȘნებაა áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ ქიáƒȘოáƒȘჼლე და სიკვდილი. áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒ˜ áƒȘოáƒȘჼლად ითვლება, თუ áƒ›áƒ”áƒąáƒáƒ„áƒ” ვერ áƒšáƒ”áƒ«áƒšáƒ”áƒ‘áƒĄ მისთვის ყველა áƒ—áƒáƒ•áƒ˜áƒĄáƒŁáƒ€áƒšáƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ სრულად წართმევას. საიმედო ქიáƒȘოáƒȘჼლე áƒ©áƒ•áƒ”áƒŁáƒšáƒ”áƒ‘áƒ áƒ˜áƒ• ორი áƒȘალკე Â«áƒ—áƒ•áƒáƒšáƒ˜áƒĄÂ» áƒšáƒ”áƒ„áƒ›áƒœáƒáƒĄáƒ—áƒáƒœ არიქ დაკავჹირებული — ჹიდა áƒȘარიელი წერჱილები, რომელთა ერთდროულად დაკავება თვითმკვლელი სვლის გარეჹე áƒšáƒ”áƒŁáƒ«áƒšáƒ”áƒ‘áƒ”áƒšáƒ˜áƒ. თუ áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒĄ ორი თვალის აჹენების áƒšáƒ”áƒĄáƒáƒ«áƒšáƒ”áƒ‘áƒšáƒáƒ‘áƒ არ áƒáƒ„áƒ•áƒĄ და ალყაჹია, იქ ლეიძლება მკვდრად áƒ©áƒáƒ˜áƒ—áƒ•áƒáƒšáƒáƒĄ, თუნდაáƒȘ Ⴤვები ჯერ კიდევ დაჀაზე იდგეს.

Go-ლი áƒ›áƒáƒ„áƒ›áƒ”áƒ“áƒ”áƒ‘áƒĄ ko-ქ წესი, რომელიáƒȘ áƒ™áƒ áƒ«áƒáƒšáƒáƒ•áƒĄ áƒ“áƒáƒ€áƒ˜áƒĄ წინა პოზიáƒȘიიქ დაუყოვნებლივ გამეორებას. ეს საჭიროა, რათა პარჱია უსასრულო დაჱყვევებების გაáƒȘვლაჹი არ გაიჭედოს. თუ მოთამაჹეს ko პოზიáƒȘიიქ დაბრუნება ქურქ, ჯერ სჼვაგან უნდა ითამაჹოს და ისეთი áƒ›áƒŁáƒ„áƒáƒ áƒ áƒšáƒ”áƒ„áƒ›áƒœáƒáƒĄ, რომელზეáƒȘ áƒ›áƒ”áƒąáƒáƒ„áƒ” პასუჼს áƒ˜áƒ«áƒŁáƒšáƒ”áƒ‘áƒŁáƒšáƒ˜ იჄნება. ასე ჩნდება ko ბრძოლები, სადაáƒȘ მნიჹვნელოვანია არა მჼოლოდ ადგილობრივი Ⴤვები, არამედ áƒ›áƒŁáƒ„áƒáƒ áƒ”áƒ‘áƒ˜ მთელ დაჀაზე.

რადგან ჹავი პირველ სვლას აკეთებს, თეთრს áƒ©áƒ•áƒ”áƒŁáƒšáƒ”áƒ‘áƒ áƒ˜áƒ• კომპენსაáƒȘია ემაჱება — komi. ეს რამდენიმე დამაჱებითი áƒ„áƒŁáƒšáƒáƒ, რომელიáƒȘ ჹედეგის დათვლისას ითვალისწინება. komi პირველი სვლის უპირაჱესობის დაბალანსებას ეჼმარება და პარჱიებს áƒŁáƒ€áƒ áƒ სამართლიანს ჼდის. ზუსჱი მნიჹვნელობა წესებსა და ჱურნირზეა დამოკიდებული, მაგრამ კომპენსაáƒȘია თანამედროვე თამაჹის სჱანდარჱული ნაწილი გაჼდა.

რჩევები და áƒąáƒ”áƒ„áƒœáƒ˜áƒ™áƒ”áƒ‘áƒ˜ თავდაჯერებული თამაჹისთვის

დამწყებებმა უნდა დაიმაჼსოვრონ, რომ Go ყველა áƒ„áƒ•áƒ˜áƒĄ დაჭერის თამაჹი არ არიქ. დაჱყვევება მნიჹვნელოვანია, მაგრამ áƒŁáƒ€áƒ áƒ ჼჹირად იგი ჱერიჱორიის აჹენების, ქუქჹი áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ ჹეჱევისა ან გავლენის მიჩების საჹუალებაა. მოთამაჹე, რომელიáƒȘ მáƒȘირე ჱყვეებს დასდევს, ჼჹირად áƒ›áƒ”áƒąáƒáƒ„áƒ”áƒĄ დიდ უბნებს უთმობს. ძლიერი თამაჹი იწყება ადგილობრივ სარგებელსა და საერთო პოზიáƒȘიაქ ჹორის ბალანსის გაგებით.

პარჱიის დასაწყისჹი, როგორáƒȘ წესი, ჯერ კუთჼეების დაკავება ჊ირქ, ჹემდეგ გვერდებისა და მჼოლოდ ამის ჹემდეგ áƒȘენჱრის. კუთჼის გარჹემორჱყმა áƒŁáƒ€áƒ áƒ ადვილია, რადგან ორი საზჩვარი უკვე áƒ“áƒáƒ€áƒ˜áƒĄ კიდით არიქ მოáƒȘემული. გვერდზე ჱერიჱორიის აჹენება áƒŁáƒ€áƒ áƒ რთულია, მაგრამ მაინáƒȘ áƒŁáƒ€áƒ áƒ მარჱივი, ვიდრე áƒȘენჱრჹი. áƒȘენჱრი მნიჹვნელოვანია გავლენისა და მომავალი áƒ‘áƒ áƒ«áƒáƒšáƒ˜áƒĄáƒ—áƒ•áƒ˜áƒĄ, თუმáƒȘა პირდაპირი ჱერიჱორიის ლეჄმნა იჄ რთულია. ამიჱომ პირველი სვლები ჼჹირად კუთჼეებჹი ან მათ აჼლოს კეთდება.

ერთ-ერთი მთავარი უნარია ძლიერი და ქუქჹი áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ გარჩევა. ძლიერ áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒĄ კარგი Ⴠორმა, საკმარისი áƒ—áƒáƒ•áƒ˜áƒĄáƒŁáƒ€áƒšáƒ”áƒ‘áƒ”áƒ‘áƒ˜, დაკავჹირების გზები ან თვალების áƒšáƒ”áƒ„áƒ›áƒœáƒ˜áƒĄ áƒšáƒ”áƒĄáƒáƒ«áƒšáƒ”áƒ‘áƒšáƒáƒ‘áƒ áƒáƒ„áƒ•áƒĄ. ქუქჹი áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒ˜ მუდმივად დაáƒȘვას საჭიროებს და ჹეჱევის სამიზნედ ლეიძლება იჄáƒȘეს. ქუქჹ áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒ–áƒ” ჹეჱევისას ყოველთვის საჭირო არ არიქ მისი მაჹინვე მოკვლა: ჼჹირად საკმარისია áƒ›áƒ”áƒąáƒáƒ„áƒ˜áƒĄ დაáƒȘვაზე áƒ˜áƒ«áƒŁáƒšáƒ”áƒ‘áƒ, სანამ თჄვენ სჼვაგან ჱერიჱორიას აჹენებთ.

არანაკლებ მნიჹვნელოვანია საკუთარი áƒ„áƒ•áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ ჹორის კავჹირის áƒšáƒ”áƒœáƒáƒ áƒ©áƒŁáƒœáƒ”áƒ‘áƒ. გაჭრილი პოზიáƒȘია რამდენიმე áƒȘალკე áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒĄ áƒ„áƒ›áƒœáƒ˜áƒĄ, რომელთაგან თითოეულს ლეიძლება დაáƒȘვა დასჭირდეს. ზოგჯერ სასარგებლოა მყარად თამაჹი და პირდაპირ დაკავჹირება, ჼოლო ზოგჯერ უკეთესია მáƒȘირე ჹუალედის დაჱოვება, თუ áƒ›áƒ”áƒąáƒáƒ„áƒ” მას ვერ გამოიყენებს. კარგი სვლა Go-ლი ჼჹირად აგრესიულად არ გამოიყურება, მაგრამ áƒ€áƒáƒ áƒ›áƒáƒĄ ამყარებს და მომავალ პრობლემებს ამáƒȘირებს.

ადგილობრივ ბრძოლებლი áƒ—áƒáƒ•áƒ˜áƒĄáƒŁáƒ€áƒšáƒ”áƒ‘áƒ”áƒ‘áƒĄ დააკვირდით. თუ áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒ˜ atari-ლია, ანუ მჼოლოდ ერთი áƒ—áƒáƒ•áƒ˜áƒĄáƒŁáƒ€áƒšáƒ”áƒ‘áƒ დარჩა, იქ მომდევნო სვლით ლეიძლება დაიჭირონ. მაგრამ ყველა atari-იქ დაუყოვნებლივ გადარჩენა საჭირო არ არიქ და áƒ›áƒ”áƒąáƒáƒ„áƒ”áƒ–áƒ” ყველა atari კარგი სვლა არ არიქ. ზოგჯერ ერთი áƒ„áƒ•áƒ˜áƒĄ გადარჩენა ძალიან მáƒȘირე ჩირებულებისაა, ჼოლო დაჭერის მáƒȘდელობა áƒ›áƒ”áƒąáƒáƒ„áƒ”áƒĄ გაძლიერებალი ეჼმარება. მნიჹვნელოვანია áƒšáƒ”áƒ€áƒáƒĄáƒ“áƒ”áƒĄ, რა იáƒȘვლება მთელ დაჀაზე.

áƒ„áƒ•áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ Ⴠორმა ჼჹირად იმ მომენჱის პირდაპირ áƒ„áƒŁáƒšáƒ”áƒ‘áƒ–áƒ” áƒŁáƒ€áƒ áƒ მნიჹვნელოვანია. კარგი Ⴠორმა იძლევა კავჹირებს, თვალებს, áƒ›áƒáƒ„áƒœáƒ˜áƒšáƒáƒ‘áƒáƒĄ და მომავალი განვითარების áƒšáƒ”áƒĄáƒáƒ«áƒšáƒ”áƒ‘áƒšáƒáƒ‘áƒáƒĄ. áƒȘუდი Ⴠორმა áƒ„áƒ›áƒœáƒ˜áƒĄ მძიმე áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒ”áƒ‘áƒĄ, რომელთა გადაადგილება რთულია და რომელთა დაáƒȘვაáƒȘ მუდმივად საჭიროა. ამიჱომ გამოáƒȘდილი მოთამაჹეები ყურადჩებას აჄáƒȘევენ ისეთ იდეებს, როგორიáƒȘაა áƒĄáƒ˜áƒ›áƒĄáƒŁáƒ‘áƒŁáƒ„áƒ”, áƒ”áƒ€áƒ”áƒ„áƒąáƒ˜áƒáƒœáƒáƒ‘áƒ, áƒȘარიელი სამკუთჼედები, ნაჼჱომები და გაჀართოებები.

პარჱიის ჹემდეგ ანალიზი სასარგებლოა, მაჹინაáƒȘ კი, როáƒȘა ჹედეგი აჹკარა áƒ©áƒáƒœáƒĄ. Go-ლი ჹეáƒȘდომები ჼჹირად თანდათან გროვდება: ერთი ძალიან დაბალი სვლა, ერთი ზედმეჱი გადარჩენა ან ერთი ქუქჹი გაჭრა მთელი áƒ“áƒáƒ€áƒ˜áƒĄ ბალანსს áƒȘვლის. ანალიზი ეჼმარება მოთამაჹეს დაინაჼოს არა მჼოლოდ წაგებული ბრძოლა, არამედ იქ áƒŁáƒ€áƒ áƒ ადრეული მომენჱიáƒȘ, როდესაáƒȘ პოზიáƒȘია რთული გაჼდა.

ვარჯიჹისთვის კარგია ქიáƒȘოáƒȘჼლისა და სიკვდილის ამოáƒȘანების ამოჼსნა. ისინი ასწავლიან თვალების, áƒȘრუ თვალების, áƒ—áƒáƒ•áƒ˜áƒĄáƒŁáƒ€áƒšáƒ”áƒ‘áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ ნაკლებობისა და სვლების ზუსჱი თანმიმდევრობის დანაჼვას. მოკლე ამოáƒȘანებიáƒȘ კი ავითარებს áƒ©áƒ•áƒ”áƒ•áƒáƒĄ, ვარიანჱები ბოლომდე დაითვალოს. ეს განსაკუთრებით მნიჹვნელოვანია, რადგან ერთმა ადგილობრივმა ჹეáƒȘდომამ დიდი áƒȘოáƒȘჼალი áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒ˜ მკვდარ áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒáƒ“ ლეიძლება აჄáƒȘიოს.

Go áƒŁáƒ€áƒ áƒ გასაგები ჼდება, როდესაáƒȘ მოთამაჹე მჼოლოდ áƒȘალკეულ áƒ„áƒ•áƒ”áƒ‘áƒĄ ა჊არ უყურებს და იწყებს კავჹირების, áƒ€áƒáƒ áƒ›áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄáƒ და მათ ჹორის სივრáƒȘიქ დანაჼვას. ძირითადი წესების, áƒ—áƒáƒ•áƒ˜áƒĄáƒŁáƒ€áƒšáƒ”áƒ‘áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ, áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ ქიáƒȘოáƒȘჼლისა და ჱერიჱორიის პრინáƒȘიპების ათვისების ჹემდეგ თანდათან იგრძნობა თამაჹის მთავარი სილამაზე: მარჱივი სვლები მთელ დაჀაზე რთულ სჱრაჱეგიას áƒ„áƒ›áƒœáƒ˜áƒĄ.