ym
იჱვირთება...
Search depth:
Positions evaluated:
Time:
Positions/s:

Chess ონლაინი, áƒŁáƒ€áƒáƒĄáƒ

თამჹის მიჩმა არსებული ისჱორია

ჭადრაკი áƒ›áƒĄáƒáƒ€áƒšáƒ˜áƒáƒšáƒ˜ ერთ-ერთი ყველაზე áƒȘნობადი áƒ˜áƒœáƒąáƒ”áƒšáƒ”áƒ„áƒąáƒŁáƒáƒšáƒŁáƒ áƒ˜ თამაჹია. მისი ისჱორია მრავალ საუკუნეს მოიáƒȘავს და ასაჼავს სამჼედრო აზროვნების, áƒĄáƒáƒ›áƒ”áƒ€áƒ კარის კულჱურის, მეáƒȘნიერების, ბეჭდვისა და თანამედროვე áƒąáƒ”áƒ„áƒœáƒáƒšáƒáƒ’áƒ˜áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ განვითარებას. თამაჹი საზოგადოებასთან ერთად იáƒȘვლებოდა, მაგრამ მთავარი áƒšáƒ”áƒ˜áƒœáƒáƒ áƒ©áƒŁáƒœáƒ: ორი გონების დაპირისპირება ჹეზჩუდულ დაჀაზე.

თამაჹის ისჱორია

ინდური áƒ€áƒ”áƒĄáƒ•áƒ”áƒ‘áƒ˜ და áƒ©áƒáƒąáƒŁáƒ áƒáƒœáƒ’áƒáƒĄ დაბადება

ჭადრაკის პირველ პროჱოჱიპებს áƒ©áƒ•áƒ”áƒŁáƒšáƒ”áƒ‘áƒ áƒ˜áƒ• ადრეული ლუა საუკუნეების ინდოეთს უკავჹირებენ. ყველაზე áƒȘნობილ წინამორბედად ითვლება áƒ©áƒáƒąáƒŁáƒ áƒáƒœáƒ’áƒ — თამაჹი, რომლის საჼელიáƒȘ ითარგმნება როგორáƒȘ «ჯარიქ ოთჼი áƒœáƒáƒŹáƒ˜áƒšáƒ˜Â». ინდურ სამჼედრო ჱრადიáƒȘიალი ასე ეწოდებოდა არმიას, რომელიáƒȘ áƒ„áƒ•áƒ”áƒ˜áƒ—áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄáƒ’áƒáƒœ, მჼედრებისგან, სპილოებისგან და ეჱლებისგან ჹედგებოდა. ეს ელემენჱები მოგვიანებით აიქაჟა áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒ”áƒ‘áƒšáƒ˜, რომლებიáƒȘ პაიკებად, მჼედრებად, კუებად და ეჱლებად ჩამოყალიბდა.

áƒ©áƒáƒąáƒŁáƒ áƒáƒœáƒ’áƒ მჼოლოდ გართობა არ ყოჀილა. იქ გადმოსáƒȘემდა წარმოდგენას áƒ‘áƒ áƒ«áƒáƒšáƒ˜áƒĄ წესრიგზე, მმართველის როლზე და ჯარიქ გააზრებული მართვის აუáƒȘილებლობაზე. მოთამაჹეს უნდა გაეთვალისწინებინა áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ განლაგება, სვლების თანმიმდევრობა და თითოეული გადაწყვეჱილების ჹედეგები. უკვე ამ ადრეულ Ⴠორმალი ჩანდა იდეა, რომელიáƒȘ ჭადრაკს მრავალი ჹემთჼვევითობაზე დამოკიდებული თამაჹისგან განასჼვავებს: წარმაჱება იჩბალზე კი არა, გათვლაზე, ყურადჩებასა და პოზიáƒȘიიქ განვითარებაჹი დანაჼვის უნარზეა დამოკიდებული.

ადრეულ ჭადრაკს უკავჹირდება ლეგენდებიáƒȘ ბრძენებზე, მმართველებზე და თამაჹის გამოგონებისთვის მიჩებულ ჯილდოებზე. ისინი ყოველთვის სანდო ისჱორიული წყაროები არ არიქ, მაგრამ კარგად áƒáƒ©áƒ•áƒ”áƒœáƒ”áƒ‘áƒĄ, რა მნიჹვნელობას ანიჭებდნენ თამაჹს: ჭადრაკი ა჊იჄმებოდა როგორáƒȘ გონიერების, მოთმინებისა და áƒ«áƒáƒšáƒáƒŁáƒ€áƒšáƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ სკოლა.

ინდოეთიდან თამაჹი სპარსეთჹი გავრáƒȘელდა. იჄ მან ჹაჱრანჯის საჼელი მიიჩო, ჼოლო ჭადრაკთან დაკავჹირებულმა ბევრმა ჱერმინმა ნაáƒȘნობი ჟჩერადობა ლეიძინა. სპარსული გამოთჄმა «ლაჰ áƒ›áƒáƒąÂ», რომელიáƒȘ ნიჹნავს მდგომარეობას, როáƒȘა მმართველს დაáƒȘვა და გამოსავალი ა჊არ áƒáƒ„áƒ•áƒĄ, მრავალი ენის ჭადრაკის ჱერმინების áƒĄáƒáƒ€áƒŁáƒ«áƒ•áƒšáƒáƒ“ იჄáƒȘა. არაბული დაპყრობების ჹემდეგ ჹაჱრანჯი მუსლიმურ სამყაროჹი ჹევიდა, სადაáƒȘ Ⴠართოდ გავრáƒȘელდა სწავლულებჹი, პოეჱებსა და დიდგვაროვნებჹი.

გზა ევროპისკენ და წესების ჹეáƒȘვლა

ევროპაჹი ჭადრაკი რამდენიმე გზით მოჼვდა: ესპანეთის, ქიáƒȘილიის, ბიზანჱიისა და ჼმელთაჹუა ზჩვის სავაჭრო კავჹირების გავლით. XI–XII საუკუნეებისთვის თამაჹი უკვე áƒȘნობილი იყო სასაჼლეებჹი, მონასჱრებსა და ჄალაჄებლი. ევროპელებმა იქ áƒĄáƒŹáƒ áƒáƒ€áƒáƒ“ მოარგეს საკუთარ საჼეთა სისჱემას. ვეზირი თანდათან ლაზიერად იჄáƒȘა, áƒĄáƒáƒ‘áƒ áƒ«áƒáƒšáƒ სპილოები სჼვადასჼვა ჱრადიáƒȘიალი ეპისკოპოსებად ან ოჀიáƒȘრებად გადაიჄáƒȘა, ჼოლო თავად დაჀა áƒĄáƒáƒźáƒ”áƒšáƒ›áƒŹáƒ˜áƒ€áƒáƒĄ, კარისა და áƒ«áƒáƒšáƒáƒŁáƒ€áƒšáƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ სიმბოლოდ ა჊იჄმებოდა.

ლუა საუკუნეების ჭადრაკი თანამედროვე ჭადრაკზე ნელა თამაჹდებოდა. ლაზიერი და კუ ჹეზჩუდული áƒ«áƒáƒšáƒ˜áƒĄ მჄონენი იყვნენ, ამიჱომ პარჱიები ჼჹირად თანდათან ვითარდებოდა. თამაჹი áƒ€áƒáƒĄáƒ“áƒ”áƒ‘áƒáƒ“áƒ როგორáƒȘ გონების ვარჯიჹი და განათლებული ადამიანის აჩზრდის ნაწილი. მას რთავდნენ áƒąáƒ”áƒ„áƒĄáƒąáƒ”áƒ‘áƒšáƒ˜ რაინდულ ჩირსებებზე, მორალზე და სწორ მმართველობაზე. ჭადრაკის დაჀა საზოგადოების მოჼერჼებულ მოდელად იჄáƒȘა: áƒ›áƒ”áƒ€áƒ”áƒĄ დაáƒȘვა სჭირდებოდა, პაიკებს წინსვლა ლეეძლოთ, ჼოლო გამარჯვება ყველა áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒ˜áƒĄ ჹეთანჼმებულ მოჄმედებაზე იყო დამოკიდებული.

დიდი გარდაჱეჼა XV საუკუნის ბოლოს მოჼდა, როდესაáƒȘ ევროპაჹი ლაზიერისა და კუს áƒ›áƒáƒ«áƒ áƒáƒáƒ‘áƒ˜áƒĄ წესები ჹეიáƒȘვალა. ლაზიერი ყველაზე ძლიერი áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒ გაჼდა, ჼოლო კუმ დიაგონალზე ნებისმიერი მანძილით გადაადგილების áƒšáƒ”áƒĄáƒáƒ«áƒšáƒ”áƒ‘áƒšáƒáƒ‘áƒ მიიჩო. პარჱიები áƒŁáƒ€áƒ áƒ ქ჏რაჀი, მწვავე და დინამიკური გაჼდა. სწორედ მაჹინ დაიწყო იმ ჭადრაკის áƒĄáƒáƒ€áƒŁáƒ«áƒ•áƒšáƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ ჩამოყალიბება, რომელსაáƒȘ დჩეს თანამედროვეს ვუწოდებთ. გაიზარდა დებიუჱის, კომბინაáƒȘიური ჹეჱევის და ზუსჱი გათვლის როლი, ჼოლო თამაჹი ბევრად სანაჼაობრივი გაჼდა.

სალონებიდან áƒ©áƒ”áƒ›áƒžáƒ˜áƒáƒœáƒáƒąáƒ”áƒ‘áƒáƒ›áƒ“áƒ” და კომპიუჱერის ეპოჄამდე

ბეჭდვის განვითარებასთან ერთად ჭადრაკის იდეები áƒŁáƒ€áƒ áƒ áƒĄáƒŹáƒ áƒáƒ€áƒáƒ“ გავრáƒȘელდა. ჩნდებოდა áƒąáƒ áƒáƒ„áƒąáƒáƒąáƒ”áƒ‘áƒ˜, რომლებიáƒȘ აჩწერდა წესებს, დებიუჱებს, ამოáƒȘანებს და სანიმუჹო პარჱიებს. XVIII–XIX საუკუნეებჹი ჭადრაკი სულ áƒŁáƒ€áƒ áƒ მეჱად გასáƒȘდა სასაჼლის კულჱურას. ევროპულ ჄალაჄებლი იჼსნებოდა კაჀეები და კლუბები, სადაáƒȘ თამაჹობდნენ მოყვარულები, ძლიერი ოსჱაჱები, ჟურნალისჱები და მწერლები. ჭადრაკი იჄáƒȘა საჯარო áƒ˜áƒœáƒąáƒ”áƒšáƒ”áƒ„áƒąáƒŁáƒáƒšáƒŁáƒ  ჹეჯიბრებად და არა მჼოლოდ კერძო გართობად.

XIX საუკუნეჹი დაიწყო საერთაჹორისო ჱურნირების და áƒ›áƒĄáƒáƒ€áƒšáƒ˜áƒáƒĄ áƒŁáƒ«áƒšáƒ˜áƒ”áƒ áƒ”áƒĄáƒ˜ მოჭადრაკის წარმოდგენის ჩამოყალიბება. პარჱიები Ⴤვეყნდებოდა გაზეთებჹი, ანალიზდებოდა და განიჼილებოდა. 1886 წელს ვილჰელმ სჱაინიáƒȘიქა და იოჰანეს áƒȘუკერჱორჱის áƒ›áƒáƒąáƒ©áƒ›áƒ ოჀიáƒȘიალური áƒ›áƒĄáƒáƒ€áƒšáƒ˜áƒ პირველობის ჱრადიáƒȘია განამჱკიáƒȘა. სჱაინიáƒȘმა უდიდესი წვლილი ჹეიჱანა პოზიáƒȘიური თამაჹის გაგებაჹი: მან აჩვენა, რომ ჹეჱევა რეალურ უპირაჱესობებს უნდა ეყრდნობოდეს, ჼოლო დაáƒȘვა და პაიკების ქჹრუჄჹურა არანაკლებ მნიჹვნელოვანია, ვიდრე áƒ”áƒ€áƒ”áƒ„áƒąáƒŁáƒ áƒ˜ მსჼვერპლები.

XX საუკუნეჹი ჭადრაკი გლობალურ áƒ˜áƒœáƒąáƒ”áƒšáƒ”áƒ„áƒąáƒŁáƒáƒšáƒŁáƒ  სპორჱად იჄáƒȘა. გაჩნდა ეროვნული სკოლები, áƒžáƒ áƒáƒ€áƒ”áƒĄáƒ˜áƒŁáƒšáƒ˜ მომზადება, მკაáƒȘრი საჱურნირო რეგლამენჱები და ჱიჱულები. განსაკუთრებული როლი ჹეასრულა საბჭოთა საჭადრაკო სკოლამ, რომელმაáƒȘ სისჱემური ანალიზი, ვარჯიჹი და თეორიული მომზადება წარმაჱების უმთავრეს ელემენჱებად აჄáƒȘია. áƒ›áƒĄáƒáƒ€áƒšáƒ˜áƒ პირველობის áƒ›áƒáƒąáƒ©áƒ”áƒ‘áƒ˜ საერთაჹორისო მასჹჱაბის მოვლენებად იჄáƒȘა, ჼოლო áƒ©áƒ”áƒ›áƒžáƒ˜áƒáƒœáƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ საჼელები — კაპაბლანკადან და ალიოჼინიდან ბოჱვინიკამდე, Ⴠილერამდე, კარპოვამდე, კასპაროვამდე და კარლსენამდე — áƒ”áƒžáƒáƒ„áƒ˜áƒĄ კულჱურულ ისჱორიაჹი ჹევიდა.

XX საუკუნის ბოლოსა და XXI საუკუნის დასაწყისმა ჭადრაკი არანაკლებ ჹეáƒȘვალა, ვიდრე XV საუკუნის რეჀორმებმა. კომპიუჱერებმა ისწავლეს პოზიáƒȘიების ადამიანზე ჩრმად ანალიზი, ჼოლო გარი კასპაროვის áƒ›áƒáƒąáƒ©áƒ˜ Deep Blue-სთან აჼალი áƒąáƒ”áƒ„áƒœáƒáƒšáƒáƒ’áƒ˜áƒŁáƒ áƒ˜ რეალობის სიმბოლოდ იჄáƒȘა. მოგვიანებით საჭადრაკო ძრავებმა და ონლაინ áƒžáƒšáƒáƒąáƒ€áƒáƒ áƒ›áƒ”áƒ‘áƒ›áƒ თამაჹი მილიონებისთვის ჼელმისაწვდომი გაჼადა: აჼლა ნებისმიერ დროს ლეიძლება ვარჯიჹი, დიდოსჱაჱების პარჱიების ყურება, ამოáƒȘანების ამოჼსნა და áƒ›áƒ”áƒąáƒáƒ„áƒ”áƒ”áƒ‘áƒ—áƒáƒœ თამაჹი მთელი áƒ›áƒĄáƒáƒ€áƒšáƒ˜áƒáƒ“áƒáƒœ.

ჭადრაკის ისჱორია áƒáƒ©áƒ•áƒ”áƒœáƒ”áƒ‘áƒĄ თამაჹის იჹვიათ მდგრადობას, რომელმაáƒȘ გზა გაიარა ძველი სამჼედრო მოდელიდან áƒȘáƒ˜áƒ€áƒ áƒŁáƒš სპორჱამდე. იáƒȘვლებოდა áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒ”áƒ‘áƒ˜, წესები, სწავლების გზები და სათამაჹო სივრáƒȘეები, მაგრამ ჭადრაკი კვლავ რჩება მეჼსიერების, ლოგიკის, მოთმინებისა და სჱრაჱეგიული წარმოსაჼვის გამოáƒȘდად.

როგორ ვითამაჹოთ, წესები და რჩევები

ჭადრაკის წესები

ჭადრაკს ორი áƒ›áƒ”áƒąáƒáƒ„áƒ” თამაჹობს 64-უჯრიან დაჀაზე: რვა ჰორიზონჱალური რიგი და რვა ვერჱიკალური სვეჱი. უჯრები Ⴠერით მონაáƒȘვლეობს, ჼოლო დაჀა ისე იდგმება, რომ თითოეული მოთამაჹის მარჯვენა Ⴤვედა კუთჼეჹი ნათელი უჯრა იყოს. ერთ მჼარეს თეთრი áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒ, მეორეს — ჹავი. თეთრები ყოველთვის პირველ სვლას აკეთებენ, ჹემდეგ კი მოთამაჹეები რიგრიგობით დადიან.

პარჱიის დასაწყისჹი თითოეულ მოთამაჹეს 16 áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒ áƒáƒ„áƒ•áƒĄ: მეჀე, ლაზიერი, ორი ეჱლი, ორი კუ, ორი მჼედარი და რვა პაიკი. თამაჹის მიზანია áƒ›áƒ”áƒąáƒáƒ„áƒ˜áƒĄ áƒ›áƒ”áƒ€áƒ˜áƒĄáƒ—áƒ•áƒ˜áƒĄ ჹამათის გამოáƒȘჼადება. ჹამათი ნიჹნავს, რომ მეჀე დარჱყმის Ⴤველაა და ვერ გადადის áƒŁáƒĄáƒáƒ€áƒ áƒ—áƒźáƒ უჯრაზე, ვერ იჀარება სჼვა áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒ˜áƒ— და ვერ იჩებს ჹემჱევ áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒáƒĄ. თავად მეჀე დაჀიდან არ იჼსნება: პარჱია მთავრდება იმ მომენჱჹი, როáƒȘა დაáƒȘვა უკვე áƒšáƒ”áƒŁáƒ«áƒšáƒ”áƒ‘áƒ”áƒšáƒ˜áƒ.

თითოეული áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒ თავისი წესით áƒ›áƒáƒ«áƒ áƒáƒáƒ‘áƒĄ. მეჀე ნებისმიერ მიმართულებით ერთ უჯრაზე გადაადგილდება. ლაზიერი დადის ვერჱიკალზე, ჰორიზონჱალზე და დიაგონალზე ნებისმიერ მანძილზე, თუ გზა áƒ—áƒáƒ•áƒ˜áƒĄáƒŁáƒ€áƒáƒšáƒ˜áƒ. ეჱლი სწორ ჼაზებზე áƒ›áƒáƒ«áƒ áƒáƒáƒ‘áƒĄ, კუ მჼოლოდ დიაგონალებზე, ჼოლო მჼედარი «L»-იქ áƒ€áƒáƒ áƒ›áƒ˜áƒĄ სვლას აკეთებს: ორი უჯრა ერთ მიმართულებით და ერთი გვერდით. მჼედარი áƒ’áƒáƒ›áƒáƒ áƒ©áƒ”áƒŁáƒšáƒ˜áƒ იმით, რომ სჼვა áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒ”áƒ‘áƒĄ აჼჱება.

პაიკი წინ ერთი უჯრით მიდის, ჼოლო ქა჏ყიქი პოზიáƒȘიიდან áƒšáƒ”áƒŁáƒ«áƒšáƒ˜áƒ ერთბაჹად ორი უჯრით წინსვლა, თუ ორივე უჯრა áƒ—áƒáƒ•áƒ˜áƒĄáƒŁáƒ€áƒáƒšáƒ˜áƒ. პაიკი პირდაპირ არ იჩებს, არამედ დიაგონალზე ერთი უჯრით წინ. როდესაáƒȘ პაიკი ბოლო ჰორიზონჱალს აჩწევს, იქ იმავე áƒ€áƒ”áƒ áƒ˜áƒĄ ნებისმიერ áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒáƒ“ გადაიჄáƒȘევა, áƒ›áƒ”áƒ€áƒ˜áƒĄ გარდა. ყველაზე ჼჹირად ლაზიერს ირჩევენ, მაგრამ ზოგჯერ მჼედრის არჩევა áƒŁáƒ€áƒ áƒ მომგებიანია, თუ ეს მაჹინვე ლაჰქ ან გადამწყვეჱ áƒ›áƒŁáƒ„áƒáƒ áƒáƒĄ áƒ„áƒ›áƒœáƒ˜áƒĄ.

ჭადრაკჹი სპეáƒȘიალური წესებიáƒȘ არსებობს. როჄი áƒ›áƒ”áƒ€áƒ˜áƒĄáƒ და ეჱლის ერთობლივი სვლაა: მეჀე ორი უჯრით ინაáƒȘვლებს ეჱლისკენ, ჼოლო ეჱლი მასზე გადადის და მეზობელ უჯრაზე დგება. როჄი ნებადართულია მჼოლოდ მაჹინ, თუ áƒ›áƒ”áƒ€áƒ”áƒĄ და áƒáƒ áƒ©áƒ”áƒŁáƒš ეჱლს ჯერ არ უვლია, მათ ჹორის áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒ”áƒ‘áƒ˜ არ დგას, მეჀე ლაჰლი არ არიქ და ჹეჱევის Ⴤველ მყოჀ უჯრაზე არ გადის. გავლით აყვანა áƒšáƒ”áƒĄáƒáƒ«áƒšáƒ”áƒ‘áƒ”áƒšáƒ˜áƒ მაჹინ, როდესაáƒȘ áƒ›áƒ”áƒąáƒáƒ„áƒ˜áƒĄ პაიკი ქა჏ყიქი პოზიáƒȘიიდან ერთბაჹად ორ უჯრაქ გაივლის და áƒ—áƒ„áƒ•áƒ”áƒœáƒĄ პაიკთან გვერდით ა჊მოჩნდება.

ლაჰი არიქ ჹეჱევა მეჀეზე. მოთამაჹე ვალდებულია მაჹინვე მოაჹოროს ლაჰი: მეჀე გადაიყვანოს, ჹეჱევის ჼაზი გადაკეჱოს ან ჹემჱევი áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒ აიყვანოს. áƒáƒ™áƒ áƒ«áƒáƒšáƒŁáƒšáƒ˜áƒ ისეთი სვლის გაკეთება, რომლის ჹემდეგაáƒȘ საკუთარი მეჀე დარჱყმის Ⴤველ რჩება. თუ კანონიერი სვლები ა჊არ არიქ და მეჀე ლაჰლია, ეს ჹამათია. თუ სვლები ა჊არ არიქ, მაგრამ ლაჰი არ არიქ, პაჱი áƒŹáƒáƒ áƒ›áƒáƒ˜áƒ„áƒ›áƒœáƒ”áƒ‘áƒ და პარჱია ყაიმით მთავრდება.

ყაიმი სჼვა ჹემთჼვევებჹიáƒȘ áƒšáƒ”áƒĄáƒáƒ«áƒšáƒ”áƒ‘áƒ”áƒšáƒ˜áƒ. მოთამაჹეებს áƒšáƒ”áƒŁáƒ«áƒšáƒ˜áƒáƒ— ჹეთანჼმდნენ მჹვიდობიან ჹედეგზე, თუ პოზიáƒȘია áƒáƒ‘áƒ˜áƒ”áƒ„áƒąáƒŁáƒ áƒáƒ“ გამარჯვების ჹანსს არ იძლევა. პარჱია ასევე ლეიძლება ყაიმით დასრულდეს პოზიáƒȘიიქ გამეორებისას, დარჩენილი áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒ— ჹამათის გამოáƒȘჼადების áƒšáƒ”áƒŁáƒ«áƒšáƒ”áƒ‘áƒšáƒáƒ‘áƒ˜áƒĄáƒáƒĄ ან ორმოáƒȘდაათი სვლის წესით, თუ ამ დროის განმავლობაჹი არáƒȘ აყვანა ყოჀილა და არáƒȘ პაიკის სვლა.

რჩევები და áƒąáƒ”áƒ„áƒœáƒ˜áƒ™áƒ”áƒ‘áƒ˜ თავდაჯერებული თამაჹისთვის

პარჱიის დასაწყისის მთავარი პრინáƒȘიპია áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ ქ჏რაჀი განვითარება და áƒȘენჱრისთვის ბრძოლა. áƒȘენჱრალური უჯრები მნიჹვნელოვანია, რადგან იჄიდან áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒ”áƒ‘áƒ˜ მეჱ მიმართულებას აკონჱროლებენ და áƒĄáƒŹáƒ áƒáƒ€áƒáƒ“ გადადიან ჹეჱევასა თუ დაáƒȘვაჹი. áƒ©áƒ•áƒ”áƒŁáƒšáƒ”áƒ‘áƒ áƒ˜áƒ• სასარგებლოა მჼედრებისა და კუების გამოყვანა, áƒ áƒáƒ„áƒ˜áƒĄ გაკეთება და ეჱლების დაკავჹირება. დებიუჱჹი არ ჊ირქ ერთი და იმავე áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒ˜áƒ— რამდენჯერმე სვლა მკაჀიო მიზეზის გარეჹე: ამ დროს áƒ›áƒ”áƒąáƒáƒ„áƒ”áƒĄ áƒšáƒ”áƒŁáƒ«áƒšáƒ˜áƒ სივრáƒȘიქ დაკავება და ინიáƒȘიაჱივის მიჩება.

მეორე მნიჹვნელოვანი áƒąáƒ”áƒ„áƒœáƒ˜áƒ™áƒ áƒ›áƒ”áƒ€áƒ˜áƒĄ áƒŁáƒĄáƒáƒ€áƒ áƒ—áƒźáƒáƒ”áƒ‘áƒáƒ. ძლიერი ჹეჱევაáƒȘ იჹვიათად არიქ გამართლებული, თუ საკუთარი მეჀე áƒȘენჱრჹი, გაჼსნილი ჼაზების Ⴤველ რჩება. როჄი სავალდებულო არ არიქ, მაგრამ უმეჱეს პარჱიაჹი იქ áƒ›áƒ”áƒ€áƒ˜áƒĄ დამალვას და ერთდროულად ეჱლის თამაჹჹი áƒ©áƒáƒ áƒ—áƒ•áƒáƒĄ ეჼმარება. áƒ áƒáƒ„áƒ˜áƒĄ ჹემდეგ საჭიროების გარეჹე არ უნდა áƒáƒ›áƒáƒ«áƒ áƒáƒ•áƒ“áƒ”áƒĄ áƒ›áƒ”áƒ€áƒ˜áƒĄ წინ მდგომი პაიკები: ყოველი ასეთი სვლა ქუქჹ უჯრებს áƒ„áƒ›áƒœáƒ˜áƒĄ.

ყოველი სვლის წინ სასარგებლოა სამი კითჼვის დასმა: რაქ áƒ”áƒ›áƒŁáƒ„áƒ áƒ”áƒ‘áƒ áƒ›áƒ”áƒąáƒáƒ„áƒ”, რა ჹეიáƒȘვლება ჩემი სვლის ჹემდეგ და ჼომ არ ვჱოვებ რომელიმე áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒáƒĄ დაუáƒȘველად. ბევრი ჹეáƒȘდომა რთული კომბინაáƒȘიებისგან კი არა, უყურადჩებობისგან ჩნდება: მოთამაჹე ბუნებრივ სვლას აკეთებს, მაგრამ მარჱივ აყვანას, ლაჰქ ან áƒ©áƒáƒœáƒ’áƒáƒšáƒĄ ვერ áƒáƒ›áƒ©áƒœáƒ”áƒ•áƒĄ. ამიჱომ მჹვიდ პოზიáƒȘიალიáƒȘ კი ჊ირქ ორივე მჼარის ყველა ლაჰიქ, აყვანისა და პირდაპირი áƒ›áƒŁáƒ„áƒáƒ áƒ˜áƒĄ ჹემოწმება.

áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒ”áƒ‘áƒ›áƒ ერთად უნდა იმუჹაონ. მარჱოჼელა ლაზიერს áƒšáƒ”áƒŁáƒ«áƒšáƒ˜áƒ ზეწოლის ლეჄმნა, მაგრამ ჼჹირად თვითონ ჼდება ჱემპიანი ჹეჱევების სამიზნე. ეჱლები განსაკუთრებით ძლიერია ჊ია ჼაზებზე, კუები — გრძელ დიაგონალებზე, მჼედრები — მყარ áƒȘენჱრალურ უჯრებზე, საიდანაáƒȘ მათი პაიკებით გაგდება რთულია. კარგი გეგმა ერთ áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒáƒ–áƒ” კი არა, ქუქჹ პაიკზე, ჊ია ჼაზზე ან დაუáƒȘველ მეჀეზე ჹეთანჼმებულ ზეწოლაზე იგება.

არანაკლებ მნიჹვნელოვანია მასალის ჩირებულების გაგება. áƒ©áƒ•áƒ”áƒŁáƒšáƒ”áƒ‘áƒ áƒ˜áƒ• ლაზიერი ეჱლზე ძლიერია, ეჱლი áƒ›áƒĄáƒŁáƒ‘áƒŁáƒ„ áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒáƒ–áƒ” ძლიერია, ჼოლო კუ და მჼედარი დააჼლოებით თანაბარია, თუმáƒȘა მათი ძალა პოზიáƒȘიაზეა დამოკიდებული. პაიკი პაჱარა ერთეულად áƒ©áƒáƒœáƒĄ, მაგრამ ენდჹპილჹი გამსვლელ პაიკს პარჱიის ჹედეგის გადაწყვეჱა áƒšáƒ”áƒŁáƒ«áƒšáƒ˜áƒ. გაáƒȘვლებისას უნდა დაითვალოს არა მჼოლოდ áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ რაოდენობა, არამედ პოზიáƒȘიიქ ჟარიქჟიáƒȘ: ზოგჯერ მასალის დათმობა მომგებიანია მაჱის ჹეჱევისთვის, ზოგჯერ კი სჯობს მდგრადი უპირაჱესობის áƒšáƒ”áƒœáƒáƒ áƒ©áƒŁáƒœáƒ”áƒ‘áƒ.

კარგი áƒąáƒ”áƒ„áƒœáƒ˜áƒ™áƒ მოიáƒȘავს პოზიáƒȘიიქ გამარჱივების უნარსაáƒȘ. თუ თჄვენ ზედმეჱი áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒ ან რამდენიმე პაიკი გაჄვთ, ჼჹირად სასარგებლოა áƒ›áƒ”áƒąáƒáƒ„áƒ˜áƒĄ აჄჹიური áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ გაáƒȘვლა და áƒŁáƒ€áƒ áƒ მარჱივ ენდჹპილჹი გადასვლა. თუ პოზიáƒȘია უარესია, ზოგჯერ საჭიროა გაáƒȘვლების თავიდან აáƒȘილება, áƒ›áƒŁáƒ„áƒáƒ áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ ლეჄმნა, áƒ€áƒ˜áƒ’áƒŁáƒ áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ áƒáƒ„áƒąáƒ˜áƒŁáƒ áƒáƒ“ დაყენება და კონჱრთამაჹის ძიება. ჭადრაკჹი დაáƒȘვა პასიური ლოდინი არ არიქ, არამედ რესურსების ზუსჱი ძიებაა.

ჭადრაკჹი ზრდისთვის განსაკუთრებით სასარგებლოა მოკლე áƒąáƒáƒ„áƒąáƒ˜áƒ™áƒŁáƒ áƒ˜ ამოáƒȘანები და საკუთარი პარჱიების გარჩევა. áƒąáƒáƒ„áƒąáƒ˜áƒ™áƒŁáƒ áƒ˜ მოჱივები მეორდება: ჩანგალი, დაბმა, ორმაგი დარჱყმა, გადაჱყუება, მიყვანა, გაჼსნილი ჹეჱევა, მაჱი ბოლო ჰორიზონჱალზე. როდესაáƒȘ მოთამაჹე ამ იდეების ამოáƒȘნობას რეალურ პოზიáƒȘიებჹი იწყებს, იქ áƒŁáƒ€áƒ áƒ áƒĄáƒŹáƒ áƒáƒ€áƒáƒ“ პოულობს ძლიერ სვლებს და ნაკლებად ებმება áƒźáƒáƒ€áƒáƒœáƒ’áƒ”áƒ‘áƒšáƒ˜.

ჭადრაკი áƒŁáƒ€áƒ áƒ გასაგები ჼდება, როდესაáƒȘ მოთამაჹე პარჱიაჹი ჹემთჼვევითი სვლების ნაკრებს კი არა, მკაჀიო მიზეზების მჄონე გადაწყვეჱილებების თანმიმდევრობას ჼედავს. წესების, საბაზო გეგმებისა და მარჱივი áƒąáƒáƒ„áƒąáƒ˜áƒ™áƒŁáƒ áƒ˜ ჼერჼების ათვისების ჹემდეგ სიამოვნების მიჩება ლეიძლება არა მჼოლოდ გამარჯვებებით, არამედ საუკეთესო სვლის áƒ«áƒ˜áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ პროáƒȘესითაáƒȘ.